Ice cover of Tääksi lake April 13th 2012

This slideshow requires JavaScript.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

About GLOBE summer camp

Some pictures about learning sessions, expedition, excursion and roll plays.There was 4 girls in our team: Laura Rink, Marta Mikkor, Brita Randaru and Silvia Luht. Teacher Tiiu Ehrenpreis.

Projekt “Vee tähtsus looduses ja inimeste elus”

Töölehtede ettevalmistamine algas maikuus, väljatrükid tehti eraldi algklasside (1 – 5. kl)jaoks ja 6. – 9. klassi õpilaste jaoks. 2. juunil toimus ekskursioon marsruudil Tääksi – Kostivere – Jägala – Botaanikaaed (algklassidele Loomaaed) – Veepuhastusjaam. Jägala jõel mõõdeti voolukiirust rühmatööna, visati männikäbid vette ja mõõdeti stopperiga, kui käbi oli läbinud 10 m. Botaanikaaias olid töölehed eri loodusvööndite taimede kohta (kõrb, vihmamets). Põhirõhk oli taimede kohastumustel kas veepuuduse või vee üliküllusega.Veepuhastusjaamas tutvustati meid kõikide tööetappidega. Õpilased tegid märkmeid projektipäeva ettekande jaoks. Pildid ekskursiooni kohta on aadressil

https://picasaweb.google.com/101076748017616970831/2011_06_ekskurss_kostivere#

3. juunil toimus koolis projektipäev
kell 9 – 10 Postrite valmistamine 6. – 8. klassile teemadel:
„Vee kasutamine kodus“
„Kuidas säästa vett“
„Veepuhastusjaama tööetapid“
10 – 11 Ettekanded
Viktoriin õppeekskursioonil kogetust

http://www.slideshare.net/tiiueh/viktoriin-9255593

http://www.slideshare.net/tiiueh/viktoriini-vastused

Auhinnad võitjatele
Veemuusika

Tääksi GLOBE 10th anniversary

May 25th a mini conference was held and presentation “Measurements in Tääksi 2001-2010″

Halliste Põhikool Tääksis

Halliste PK Paksu kivi mõõtmas

Halliste Pk Paksu kivi mõõtmas22. mail saabus suure bussiga kaks klassi Hallistest-6. ja 7.klass. Kiirustasime Paksu kivi juurde, et ruttu selle ümbermõõt teada saada, enne kui vihmale läheb.Kivitund sai läbi, hakkaski vihma tibutama. Väike ekspeditsioon suundus järve äärde veeloomi püüdma, aga pidi tagasi pöörduma. Müristas ja hakkas hoogsamalt sadama. Võimlas jätkus veetund, jälgisime veeloomi ujumas ja tegime intervjuusid. Kõige tublimad olid Mägrad, kes leidsid kõige rohkem veeloomade nimesid määraja abil ja said seega üldvõidu. Aga ka teised olid väga tublid ja töökad. Loodame, et midagi ka mälusoppi jäi…(Aitäh Hallistele imeilusa kooli logoga kruusi eest!)

Maagümnaasiumi 6a Tääksis

Tutvusring läks kenasti ja kiiresti, omadussõnu tuli nagu varrukast. Enamus olid rõõmsad ja päikselised, ainult mõni üksik laisk eksis sekka. Matemaatikatund oli päris raske, sest oli vaja vaksad, süllad ja küünrad mõõta ja leida Paksu kivi ümbermõõt. Saadi 11 meetrist kuni 60 meetrini. Vigade parandus, siis saadi aru küll, kuidas keskmist arvutada. Veetunnis ei tahtnud veeloomad algul kuidagi kahva sisse minna, siis leiti mitu kiilivastset. Õnneks oli varem püütud loomi, mida sai vaadelda ja intervjuud teha. Enamus rühmi olid tublid ja said ülesannetega hakkama, kõige rohkem punkte ja üldvõit Mägra võistkonnale!!

Suure-Jaani 6. klass Tääksis 12. mail

Enamus lapsi tuli õuetundi teadmisi saama erinevate kivimite tekke kohta, jääajast pärit rahnude ja veeloomade kohta. Aga oli ka rühm “suvitajaid”, keda ei huvitanud mitte miski. Paksu Suurkivi ei olnud niisuguseid laiskureid enne näinud. Teised mõõtsid hoolega küünra, sülla ja vaksaga. Öökulli I rühm oli kõige tublim, nad said Eesti maapiiri mahamärkimisega hakkama ja panid kirja kõige rohkem veeloomi. Üldvõit kuulus ka neile.

Betula pendula – May 11, 2011

Arukask (Betula pendula)

Harilik saar (Fraxinus excelsior) õitseb

Harilik toomingas (Padus avium) õitseb

Mõõtsime arukase lehtede pikkust 4 oksal. Uurisime ka teiste puude seisukorda, avastasime, et saarel on õied avanemas, vaher juba õitseb, pärnal on osa lehti juba avanenud, tamme pungad on paisunud ja rohelised leheotsad paistmas. Pildistasime toominga õisi. Selle aasta puudel, jalakal ja künnapuul on mõlemal lehed suured, saab vaadata erinevusi.

Follow

Get every new post delivered to your Inbox.